Aula dia 24 de março

Hoje mergulhamos no universo do software livre, como surgiu, seus propósitos, as quatro leis que envolvem seu uso, e foi muito enriquecedor. O software livre nasceu da necessidade da liberdade de uso dos programas, e tem como objetivo o acesso ao código fonte, que é o principal componente para manusear o software , fazendo modificações e passando adiante essas modificações. Fica evidente que o propósito é de alastrar no mundo tecnológico as mudanças do software , e dando liberdade para continuarem com os aperfeiçoamento. A questão não é o preço, mas sim a liberdade de fazer adaptações e mudanças constantes, coisas estas que softwares proprietário bloqueia totalmente. Para mim software livre é sinônimo de liberdade de expressão, e propagar suas descobertas facilitando a vida de muitos.

Aula dia 17 de março

Logo de início assistimos a entrevista com Steven , no qual defende que a nova cultura cibernética estar produzindo saberes e um homem diferente, muito interessante a entrevista que foi feita pelo programa de Televisão Roda Viva. O segundo momento fizemos comparações das teorias de Levy Pierre, com as de Steven, onde percebemos que essa nova cultura estar mexendo profundamente com as funções cognitivas do homem moderno. O fato é que hoje usamos memória, percepção, imaginação, com muito mais frequência, e ainda podemos falar de inteligência coletiva, onde os saberes são construídos coletivamente.

Na aula de hoje, continuamos a explorar os ambientes (sites), como o twiki e o moodle, que servem de base para as aulas. Dentre as atividades houve a inscrição da disciplina edc 287 no moodle, aprendemos a utilizar o fórum e o chat, e logo depois a professora nos ensinou como mexer no nosso blog para utilizarmos de forma prática e eficiente. Também foi nos dada a tarefa de pesquisar sobre um teórico que discursa sobre cibercultura o Steven Johnson, que faremos uma conexão com o próximo texto de Lévy Pierre. Até...

O primeiro texto que eu li foi o seguinte : ANTUNES, Camila. Desconectados. Revista Veja. Edição 2020, 8 ago. 2007. E logo de cara ele me trouxe reflexões acerca da tecnologia na escola, como estar sendo adotada, quais as finalidades.
Esse texto fala principalmente sobre o desempenho dos alunos na escola que tem adotado o uso do computador, e que seus rendimentos não foram satisfatórios. Mas nós como professores devemos parar de enxergar o computador como ferramenta, e dar asas a imaginação dos nossos queridos alunos, e não esquecermos, o aprendizado não é concebido apenas no ambiente escolar, mas na troca de conhecimentos, no mundo seja ele digital ou real...

Para mim foi a primeira aula, mas já deu pra perceber que os temas discutidos mexerão com meus conceitos pré-formados que eu tenho de mundo e educação, e isso é muito bom!!! Estou aberta ao novo e aprendizagem, afinal sei que nada sei.... rsss